Con la terminación del año lectivo muchos miles de niños, libres de las obligaciones escolares, comenzarán a vivir una temporada poco estructurada en lo que concierne a disciplina, horarios, actividades y compañeros de juego.  El niño está ansioso por disfrutar de sus vacaciones.  Los padres, por su parte, piensan que van a disfrutar de un periodo de merecido descanso, al ya no existir la presión de las formalidades académicas.

Contrario a lo que se podría pensar, es en este tiempo cuando más vigilantes deben estar los padres  sobre lo que hace el niño, con quién lo hace y en dónde lo hace.  La mente del niño está diseñada para aprender, y durante los nueve meses de clase es lo que ha hecho, tanto en la escuela (atendiendo al profesor) como en la casa (haciendo deberes).  Al terminar la escuela, el niño seguirá aprendiendo, aunque ya no de una manera estructurada, con horarios rígidos y cercana supervisión de padres y maestros.   Sin el debido control, el niño aprenderá lo que vea en cualquier programa de televisión, lo que hacen los niños de al lado cuando su madre no está presente, o lo que el primo, que ha venido a pasar una semana en su casa, quiera enseñarle.  La misma curiosidad del niño lo empujará a explorar qué hay más allá de lo que conoce, pero podría encaminarse mal sin el conocimiento o la guía de sus padres. 

Cuando las cosas están para suceder bastan cinco minutos, por lo que hay que evitar que el niño se ponga en riesgo.  Se debe ser muy selectivo en lo referente a los amigos nuevos, y si va a pasar el día en otra casa es imperativo exigir que la madre de esa familia esté presente y atenta a lo que los niños vayan a realizar.  Es preferible quedar como “pesados” que lamentarse después. 

Por otro lado, los padres siempre nos quejamos de que con tantas obligaciones escolares los niños no tienen suficiente tiempo para “crecer” en familia durante el año lectivo.  Aprovechemos esta oportunidad para hacer cosas interesantes y estimular la comunicación con ellos.

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