Los deberes sirven para reafirmar conocimientos, mantener un cierto ritmo de aprendizaje o llenar vacíos que quedaron durante el año lectivo.

El año escolar está por terminar. Con alegría o con preocupaciones padres de familia, hijos y maestros piensan sobre el modo más adecuado de pasar las vacaciones.

Para los padres, pensar actividades que conjuguen el tiempo libre de esparcimiento con algún aprendizaje pospuesto por las tareas escolares es una posibilidad importante, a esto se une que un buen número de ellos trabajan fuera del hogar y les preocupa la manera cómo sus hijos utilizarán sus vacaciones.

Para los hijos, en su mayoría, vacaciones son sinónimo de libertad, sin horarios, sin mayores restricciones, salvo para aquellas cosas que los apasiona: un deporte, una habilidad que quieran desarrollar o una actividad que les permita mayor tiempo con sus amigos.

Para los maestros, un merecido descanso  después de la preocupación,  porque los alumnos hallan adquirido los conocimientos necesarios para estar en buenas condiciones en  el nuevo año lectivo.

Pero la pregunta de todos es: ¿Estarán listos para afrontar con éxito el siguiente año escolar? Esta preocupación, más acentuada entre los padres y maestros ha producido una respuesta: tareas vacacionales cuyos objetivos son reafirmar conocimientos, mantener un cierto ritmo de aprendizaje escolar o llenar vacíos que quedaron durante el año lectivo.

Información cae en el olvido
Las modernas teorías sobre el aprendizaje y la memoria plantean que una información adquirida que no se la usa en distintos contextos y con frecuencia cae en el olvido. Entonces, una idea renovada sobre las tareas escolares para las vacaciones debe de basarse en el ejercicio del aprendizaje a partir de la experiencia que se desarrolla en ese tiempo.

Para esto, los maestros están todavía a tiempo para planificar ese trabajo vacacional que debe tener como características:  
a) Que sea corto: no queremos aburrir a los chicos ni que los padres dejen para la última semana de vacaciones que los hijos hagan las carpetas de golpe. Esto es exigencia vacía y con pocos resultados. 

b) Que las actividades que realicen sean relevantes para su crecimiento intelectual y emocional, que despierte su entusiasmo y curiosidad. Por ejemplo, para los más pequeños, escribir listas de palabras de cosas que hallan visto en los paseos que realizan. Para los niños mayores, que escriban redacciones sobre algunos eventos extraordinarios que vivieron; hasta el aburrimiento puede ser un tema para escribir. Para los mayores, escribir artículos, reseñas de acontecimientos, lecturas realizadas que han sido de su interés.

Las matemáticas pueden ser ejercitadas a partir de sus presupuestos de las vacaciones, también es la oportunidad para conocer cómo se manejan las economías familiares y utilizar distintas variables matemáticas para analizarlas. A niveles más complejos, ejercicios sobre cómo economizar la luz, estudios  comparativos de planes de celulares o costos de actividades de tiempo libre los pone en contacto con la realidad de la vida cotidiana a través de la mirada desde distintas disciplinas científicas.

Hagamos de las tareas vacacionales una oportunidad para:
a) Reafirmar conocimientos
b) Llevarlos a la práctica cotidiana, única garantía de que se constituirán en un aporte significativo para cada uno.
c) Vincular de una manera creativa a los padres con sus hijos.
d) Un ejercicio que desarrolle una inteligencia pragmática que convierta a niños y jóvenes en actores de su propio conocimiento.
e) En caso de que las dificultades impliquen un trabajo más riguroso  será necesario que el chico/a esté consciente de que se trata de un mal menor, frente a la posibilidad de que un retraso escolar excesivo termine en la pérdida del año.

Sin duda, esta propuesta nos pone a todos los que hacemos las comunidades educativas a trabajar desde una perspectiva diferente; crear una forma de trabajo para las vacaciones que haga de la experiencia de cada uno durante dicho tiempo, el nódulo central desde donde se inician, se reafirman los aprendizajes y contenidos escolares.

De esta forma podemos ayudar a muchos a establecer un nuevo vínculo con el aprendizaje aprovechando el deseo de saber de cada chico o chica para vincularlo con la experiencia escolar que muchas veces parece tan árida y poco atractiva, en especial durante las vacaciones.
¡Inventemos modalidades de aprendizaje que conjuguen los intereses de cada uno con las disciplinas que intentamos transmitir durante el año lectivo!  ¡Felices y creativas vacaciones!

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